尹树平院士（右）进行学术研究。 （湖北日报通讯员 陶兰 供图） 编者注 11月21日，中国科学院、中国工程院公布了增补学者名单。来自湖北省的11名专家当选为学会会员。新增学者数量开创了湖北省历史，位居全国第二。至此，湖北省两院学者人数已超过90人。 其中不乏白手起家、聚焦“芯、显缺”问题，助力高端芯片和新型显示制造装备“转道进阶”的专家。一些专家40年来一直在建设“万条鱼类基因组计划”，悄然改变了世界各地鱼类研究的格局。有专家主动将北斗定位精度提高到1毫米的水平……他们有胸怀祖国、勇攀高峰、立志创新发展贡献力量，生动诠释了新时代科学榜样的力量与使命。 即日起，湖北日报将推出“科学精神、新时代贡献”栏目，传递湖北省新学者科研成果，弘扬科学家精神，凝聚强大创新力量，激励更多科研人员为国家科技自主而奋斗，推动湖北省尽快立足。 张欣 湖北日报全媒体记者 通讯员 石孟石高翔 “现在正是进行科学研究的最佳时机！” 11月21日，华中科技大学机械科学与工程学院教授尹周平当选中国科学院院士。面对荣誉，他平静地说：“这是一个参与伟大事业的新起点，助力先进科学技术自力更生的新使命。” 20多年来，我们聚焦“少核、少显”问题，帮助高端芯片和新型显示制造设备“换道前行”。我公司二十多年来攻坚克难，四次荣获国家科学技术奖，实现了从理论、技术、装备到应用的系统创新，推动了科技创新与产业创新的深度融合。 从零开始，攻克“核数少/屏数多” 1994年本科毕业后，尹周平师从机械工程专家、中科院院士熊友润教授学习。 “锡安教授曾经说过，科学研究应该为国家指明方向。恩师的家国情怀深深影响了他。2002年离开博士后后，尹周平继续留在学校担任副教授。从此，他把自己的事业与国家、民族的前途命运紧密联系起来，聚焦更重要的核心技术突破，努力把创新发展的主导权牢牢掌握在自己手中。 当时，日本展览领域的生产设备长期依赖进口。恽书平带领团队开始调研，重新定位新型显示面板的关键设备。 从头开始说起来容易做起来难。缺乏设备、材料和技术。传统的显示屏制造工艺如气相沉积，材料利用率低，对设备工作环境要求高。云书平的团队是独立的，但也面临着困难。几年后，我们最终开发出材料利用率高达90%的新型显示打印技术。制造板材的材料成本是传统工艺的1/3。设备在常温常压下运行，生产筛网尺寸不受限制。 相关成果已应用于国际印刷显示制造技术领先者华星光电等全球显示企业。 2020年首台200英寸喷头印刷设备墨水顺利验收。 2022年，国内首台G4.5高分辨率新型丝网喷墨打印设备进入武汉华星光电中试生产线，生产采用全新“打印”技术的显示面板。今年，新型G6全幅面丝网喷墨印刷设备主体在武汉组装成功。该装置精确控制数亿墨滴的喷射和承印物的精确移动，允许大流量微米级精度的水滴打印，让中国“显示器”走在全球竞争的前列。 为了解决“缺芯”问题，尹邹平带领团队进军别人管理的芯片制造设备领域。 该团队提出了超薄芯片键合界面的性能建模与控制方法，超越了视觉引导下的精密组装技术，实现了键合技术从核心级到晶圆级再到平方米级的跨越，增强了我国芯片叠层制造技术的核心竞争力。由此，公司备案了100多项高性能键合相关知识产权，帮助建立了12英寸多晶圆混合键合工艺生产线，实现了我国集成芯片制造领域关键设备的自主控制。 科学研究贡献国家，培育沃土石油培育人才。 尹淑萍在进行研发的同时，非常注重教育、指导和解决问题。 他主编的《柔性电子制造：材料、器件与工艺》一书是国内第一本柔性电子制造领域的专业教材。 为了培养人才的沃土，尹周平先生在华科大建立了先进电子制造学士学位，建设了国家级教材创建重大研究基地和国家产学融合创新平台，将柔性电子制造领域的最新成果融入实践教育平台，率先培养了一大批高端电子制造领域的后备人才。 “尹老师始终鼓励我们科技报国，昂首挺胸，追求卓越。”王干，2021年广告电子制造高级学生表示，老师在他心里种下了一颗科研与工业实践并重的种子，激励他在研究生期间参加国家卓越工程师培养计划，不断提高知识转化和解决复杂工程问题的能力。 每年暑假，华科大学的学生都会聚集在一起，深入国内多家企业的生产线，帮助解决技术问题。所有这些小团队都有一个共同的名字：FOCUS。这支大学生科技创新团队由尹周平老师于2010年发起成立，近10年来实施科技创新项目约200项，共获得省部级以上奖励34项。团队超过60%的毕业生在国内外最好的大学继续深造。众多团队成员和企业“加入很早就介入”，并成为主导力量。 球队第三任队长朱晓辉已成为一家国家级专业“小巨人”连队的负责人。他记得尹老师授课时从来不给出标准答案，而是指导学生制作“三部曲”。首先，我让学生独立思考、组织思想，然后多次重复“先促后抑”，为他们指明方向，不断激发他们的思维，最后，通过重复这个过程，我交出了一份满意的答卷。 “这种训练让我具备了深入思考和总结的能力，这对我的一生都有好处。” “归根结底，创新是人才的创新。 “我们不仅要培养一流水平的科学家，还要培养好的工程师、好的商人。”谈到人才培养，尹淑萍始终坚持这样的信念。 协同创新离子为团队注入活力 相信年轻人并为他们创造机会。恽书平团队集结和培养了一批多学科的青年才俊。他不断探索团队人才协同创新培养模式，创办了学校STAR自主创新研究基金，重点支持青年人才开展自由探索和创新研究。科研团队8名成员成为国家级高层次人才，培养了国内一流的人才库，支撑了国家先进电子制造领域的发展和建设。 “尹老师总是教导我们如何“战胜孤独，磨砺十年磨剑，做正确的、真正有用的研究。”在完成大学学士、硕士、博士学业后，段永清以青年教师的身份加入队伍，完成了从“教师”到“教育者”的角色转变。或。” 2021年陈伟进入博士后站时，面临跨学科的挑战，这让他很难取得高水平的成果。应树平很快发现了他的焦虑，并带领团队为他提供了大力支持。双方在重大技术研究和重大项目应用上进行协作，最终实现了一系列创新突破，共同完成了一系列重要任务。 “科研人员进行科学研究时有兴趣、有动力、有使命感。 ”尹周平表示，人工智能的发展改变了技术的进步和国家的大力支持，为涉及硬技术、装备和智能制造的研究人员提供了前所未有的机遇。年轻的科技工作者必须抓住机遇，推进这个国家需要的硬的、“停滞”的技术，并在这个美好的时代生存。